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Le Project PraticaMente Api

Le Project PraticaMente Api

Le projet réalise 3 activités différentes liées entre elles par un dénominateur commun minimum: les abeilles. Leur monde, leurs relations sociales, leur fonction dans notre écosystème, la nécessité de les protéger et de les éduquer au respect de l’environnement et à la sauvegarde de la nature. Le projet développe des activités distinctes et bien définies mais liées entre elles dans un dialogue constant qui amène le monde des abeilles et ceux qui les aiment dans les murs de nos villes et parmi des personnes qui ne les connaissent pas encore.

Les activités prévues sont:

1 – Cours pour apiculteurs: le projet prévoit la réalisation d’un stage de 21 heures de cours en classe et n. 40 heures de stage avec une expérience directe sur le terrain; conçu pour transférer des compétences technico-pratiques très durables dans le monde du travail. Le cours sera ouvert à 3 types d’étudiants: les personnes atteintes de maladie mentale, les détenus en probation et les travailleurs du secteur du tourisme. Les personnes rapportées par l’ASL – Dép. Santé Mentale Les adultes luttent chaque jour contre la stigmatisation et l’isolement et pour eux, participer à une activité avec des personnes qui ne partagent pas le même chemin représente une opportunité de comparaison positive pendant propres compétences relationnelles et sociales. Les personnes dénoncées par la prison de Massa M.ma peuvent suivre leur propre parcours de réadaptation tout en acquérant une compétence spécifique et avec une certaine pertinence par rapport aux futures opportunités d’emploi. Les personnes passionnées par le monde de l’apiculture peuvent accroître leurs connaissances et leurs compétences, afin d’installer une ruche dans leur propre espace pour produire leur propre miel et contribuer à la protection des abeilles.

2 – Proposition pédagogique pour mineurs: le projet réalise une activité destinée aux élèves des 3e-4e et 5e années de l’école primaire de 3 écoles locales. En plus de découvrir le monde des abeilles, les enfants seront appelés à exercer un leadership positif, à vivre des expériences de sens et de sens partagés. Les enfants sont les citoyens de demain, des expériences capables de les mettre au centre et d’en faire des protagonistes leur permettent de développer le sens critique et la responsabilité nécessaires pour être et devenir des interprètes conscients de leur rôle de citoyen.

3 – Campagne d’information et processus participatif «la ruche de mon quartier – ruches urbaines»: le projet met en œuvre des activités visant l’insertion de 3 ruches dans autant de quartiers identifiés par l’administration publique à travers un processus de participation impliquant les citoyens. Les participants à l’activité seront en mesure de développer leurs compétences sociales et civiques ou ces compétences personnelles, interpersonnelles et interculturelles qui permettent aux gens de participer de manière efficace et constructive à la vie sociale et professionnelle. La compétence sociale repose sur la capacité à comprendre les codes et les modes de comportement dans les différents environnements dans lesquels on agit. La compétence civique et en particulier la connaissance des concepts et des structures sociopolitiques (démocratie, justice, égalité, citoyenneté et droits civils) dote les personnes des outils nécessaires à une participation active et démocratique.

Le partenariat du projet

Association Comunicare per Crescere: leader et bénéficiaire du financement alloué par la Région Toscane au titre de l’avis «octroi de cotisations sociales aux sujets du tiers secteur – année 2019» – décret exécutif no. 19683 du 19/11/2019.

SdS Valli Etrusche: partenaire de cofinancement chargé de sélectionner les participants au cours d’apiculteur (Service de Santé Mentale des Adultes). La collaboration vise à accroître les compétences relationnelles, sociales et professionnelles des étudiants identifiés ainsi que la promotion d’une culture environnementaliste et inclusive de la citoyenneté dans son ensemble.

Commune de Piombino, Commune de Suvereto, Commune de Campiglia M.ma: organismes soutenant le processus participatif et l’adoption de la ruche dans le cadre d’un réaménagement de zones urbaines ou périurbaines en état dégradé

École d’État 1er cercle éducatif Dante Alighieri de Piombino – Les classes identifiées par l’Institut: 5 ^ D du complexe Piazza Dante Alighieri, 3 ^ -4 ^ -5 ^ du complexe Norma Parenti de Populonia,

Institut général G. Marconi di Venturina – Les classes identifiées par l’Institut: 4e-5e école primaire P. Vannucci de Suvereto; Maçons de l’école secondaire de 1ère année de Suvereto,

accueillera et participera activement aux activités 2 et 3 du projet, en les accueillant dans leur plan d’enseignement et en préparant la compréhension par les jeunes étudiants en abordant indépendamment les sujets puis approfondis dans la mise en œuvre des activités du projet (planification convenue des activités menées individuellement et conjointement par les parties)

Prison Massa M.ma: sélection des participants au cours d’apiculteur.

Cuore Liburnia Sociale – Coopérative sociale ONLUS: partenaire en charge d’aider à l’organisation des processus participatifs

CAUSE DES DISPOSITIONS CONCERNANT LE COVID-19

en référence au projet, les activités en collaboration avec les écoles sont suspendues et seront remplacées par un cours de cuisine avec des recettes à base de produits de la ruche comme le miel, toujours destinés à une cible de personnes fragiles comme les usagers de santé mentale et détenus de la prison de Massa M.ma, les personnes qui suivent le cours d’apiculture déjà prévu par le projet.

Le cours de cuisine sera suivi par le chef Giorgio Nocciolini.